ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Министерство образования и науки Самарской области информирует о проведении Всероссийской благотворительной акции «Нитью единой« с 21 сентября 2020 по 21 сентября 2021 года.

Цель акции: привлечение в швейную отрасль РФ молодого поколения;

· помощь творческим, увлечённым детям и молодёжи в освоении нужных и интересных профессий дизайнера одежды, конструктора-модельера, швеи, технолога швейного производства, портного;

· установление прямых контактов между предприятиями лёгкой промышленности, поставщиками швейной продукции и образовательными учреждениями, воспитательными учреждениями для детей, оставшихся без попечения родителей, учреждениями культуры;

Всероссийская благотворительная акция «Нитью единой» проводится в цифровом формате с сентября 2020 г. по сентябрь 2021 г. на единой цифровой платформе швейной отрасли России и СНГ «Швейник.онлайн», https://швейник.онлайн

Классный час «Билет в будущее -2020»

В период с 08.09.2020 по 10.09.2020, в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов «Билет в будущее», для школьников 6-11 классов ГБОУ СОШ № 9 были проведены классные часы по теме: «Билет в будущее -2020», целью которых является информирование учащихся о проекте, условиях регистрации и участия в практических мероприятиях. Проект поможет ребятам получить навыки осознанного выбора профессии и построения карьеры

В рамках реализации подпрограммы «Повышение престижа профессии педагога» Минобрнауки России подготовлен документальный фильм «Урок на всю жизнь».

Фильм состоит из новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный, порой малозаметный труд является основой будущего нации.

Ссылка для просмотра:https://yadi.sk/i/aJVlgn7g3ApVjR

На пути к профессии

Завершен первый этап проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее».

Онлайн-тестирование на платформе проекта прошли более 82 учащихся из ГБОУ СОШ № 9.

Онлайн-диагностика позволяет определить уровень осознанности и готовность школьника к выбору, а также уровень владения основными гибкими навыками (память, внимание, умение работать в команде, логика). Тестирование также выявляет сферу профессиональных интересов подростков и их знания о конкретных компетенциях. Результаты тестов помогают сопоставить свои возможности, способности и интересы и перейти к следующей стадии проекта – практическим мероприятиям.

«Проект показал хорошую динамику уже в самом начале − такого интереса мы даже не ожидали. В онлайн-тестировании в рамках “Билета в будущее” приняли участие 36 регионов страны. Наиболее активно отработали этот этап Краснодарский, Забайкальский и Ставропольский края, Республика Башкортостан, Московская, Самарская, Свердловская и Челябинская области», − рассказала директор департамента союза по реализации проектов развития детей и молодежи Евгения Кожевникова. − Сейчас этап онлайн-диагностики завершен. И главный его итог каждый участник видит в своем личном кабинете. Это результаты тестирования, которые помогут подростку сделать первые шаги к осознанному выбору профессии».

С учетом результатов тестирования школьники также получат информацию о доступных практических профориентационных мероприятиях, которые позволят им погрузиться в профессию. Эти мероприятия уже начали проводиться, их пик придется на период с 14 по 20 октября, когда школы региона в девятый раз примут участие в областной Неделе труда и профориентации «Семь шагов к профессии».

О проекте «Билет в будущее»

«Билет в будущее» – проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11-х классов общеобразовательных организаций. В рамках проекта около 1 млн российских школьников пройдут профориентационный тест на специализированной цифровой платформе. Методика тестирования основана на научных трудах отечественных ученых и практике экспертов Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров “Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)”», являющегося оператором проекта.

Тестирование ориентировано на диагностику интересов к современным перспективным отраслям и востребованным компетенциям. После каждого этапа тестирования участники получают обратную связь и рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта.